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张艳萍提出了她的观察——家庭教育是一个积累的选择的结果。“家庭教育有时是一种长期目标和近期目标,甚至是短期目标的博弈。什么意思?比如说今天多留作业了、孩子动作慢了,但是我是坚持孩子要十点钟躺在床上的,这里就面临着一个‘充足的睡眠’和‘完美完成作业’之间的矛盾。第一次你选择了‘完美完成作业’后,孩子充足睡眠的这个长期目标就会被搁置,因为有第一次、就有第二次、第三次,甚至持续更久。”张艳萍谈到,事实上,所有类似的这些选择,都是短近期目标和长期目标,甚至对孩子终身成长的需要之间的博弈,“因此我觉得,家庭教育要有区别于学校教育的坚定的目标。”
另外,张艳萍强调,家长不要忽视自己在孩子面前的以身作则。“当一个家长在孩子心目当中是模范,你什么话都不说,家庭教育也是成功的。反过来,孩子是一个模仿者、学习者,有时也是一个评判者。当孩子评判说‘我不想向你学习’时,实际上我们所有的家庭教育可能都走向无效。所以帮助每个家长成为一个以身作则的典范,也是我们家校社协同共育的重点内容。”
当日的论坛上,全体参会嘉宾共同见证了“知心慧语”智能陪练系统升级版的发布。这一系统经过一年的迭代创新,从1.0版绘制“亲子能力图谱”,首创自适应学习模式;到2.0版增强“智能情境陪练”,实现多模态交互训练;到如今3.0版实现“气质类型匹配”,开创个性化沟通新范式,完成了AI赋能家庭教育的“三级跳”。
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作者: 贡嘉筠 2026年04月16日 03:24
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